本课程是虚拟现实技术应用专业的专业核心课程，全面贯彻党的二十大精神，将现代科技与教育教学紧密结合，在增强现实领域进行了深入探索和研究。坚持“立德树人”根本任务，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，积极开展“以能力培养为核心，融合课程思政元素”的探索。结合社会主义核心价值观，融入“求是 自强 求实 创新”校训，提炼课程中蕴含的思政基因,在知识学习中融入课程思政的“润物细无声”教育理念，培养学生具备“四价值（爱国、敬业、诚信、友善）一精神（精益求精 密益求密）两意识（创新意识、美学意识）”，宽厚基础理论知识、扎实专业能力以及精湛实践技能的应用型人才。 本课程虚拟现实技术应用专业的专业核心课程，2019年正式出版教材《Unity3D游戏开发项目教程》,2019年省级虚拟现实技术应用专业资源库建设的核心课程；2020年完成省级精品课程《Unity3D虚拟现实游戏引擎》；2022年完成校级课程思政示范课程《Unity3D基础与应用》；2023年完成省级精品在线开放课程以及校级课程思政示范课程《增强现实引擎开发》。 静动协同，深入挖掘思政元素。规划课程思政方向，梳理知识点。通过分析教学内容，深入挖掘育人元素，即四价值一精神两意识将其有效的编排和融入课程当中，静态知识和动态过程协同，制订思政教学大纲。 授课要点 思政目标 思政素材 增强现实技术概述 提高民族自豪感和自信心； 领略中国古代灿烂的文化艺术； 大朋、联想、小米等公司在VR/AR设备的迅猛发展情况；“华为AR地图”生态体系，以敦煌学研究与价值挖掘为支撑，华为AR地图将莫高窟虚拟数字内容与真实的物理世界实时融合在一起，让我们穿透历史，触摸未来。 Unity3D基础 提高民族自豪感和自信心； 培养学生自学能力、钻研能力。 培养船政文化精神； 国产虚拟引擎的快速发展； 合理利用资源商店的资源，减少开发的精力和成本，善于钻研。 学校海陆空轨六大虚拟仿真实验室导览融入教学，传扬“求是 自强 求实 创新”校训 EasyAR平面图像跟踪 提高艺术鉴赏能力，增强文化自信和爱我中华之心 以鼎为代表的扫描图片识别，鉴赏古文物，讲述大英博物馆中流失的中国文物故事； 扫描数字峰会图片，出现第五届福州数字峰会的福元宇宙盛况。 EasyAR 3D物体跟踪 提高军事素养，增强爱国、敬业之心 “抗美援朝、保家卫国”精神的影片《金刚川》，将3D物体跟踪项目设计为“高射炮打飞机”的形式，介绍军事文化，抗美援朝精神。 EasyAR表面跟踪 提升诚信、友善价值观 利用防流感表面跟踪案例，传播诚实守信有担当的社会责任心。 EasyAR运动跟踪 环保意识，提高文明素养 垃圾分类运动跟踪案例，培养学生分析问题的水平及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性 Vuforia图片识别 继承发扬光中华传统文化； 精益求精、密益求密； 图片识别春联，介绍中华传统文化；图片识别新能源汽车，介绍我国新能源的高速发展历程，学习前辈们的工匠精神，对我们的自主品牌有更高的自信心； Vuforia 柱形体识别 培养严谨科学的做事态度，较强的开拓发展与创新能力； 柱体识别银河系，行星环绕柱体，延伸我国航空航天大业，践行航空航天精神； 综合案例结合学校办学特色，海陆空轨智慧交通出行，实现信息交流的交互性以及服务的广泛性。 团队成员有全国职业院校技能大赛优秀指导老师，福建省职业院校技能大赛优秀指导老师。团队成员参加福建省职业院校教师教学能力比赛三等奖一项，二等奖两项。指导学生职业院校技能大赛国赛一等奖3项，二等奖1项，三等奖1项，省赛一等奖9项。虚拟仿真相关授权发明专利15个，实用新型专利12个。团队成员具有丰富的教学和资源库建设经验，参与国家级教学资源库项目1个，主持省级教学资源库1个，主持省级精品在线开放课程4门，省级教师教学能力大赛二等奖2项，全国技术能手1个，全国职业院校技能大赛优秀指导教师3个。