一、课程基本信息 课程名称：信息技术； 课程代码：10030006； 课程类别：公共基础课程; 学时： 54 学分：3； 归属系部：信息技术系； 适用专业：所有； 考核方式：考试； 授课年级：一年级； 选用教材：《信息技术》，ISBN 978-7-200-17011-5，丁爱萍主编，北京出版集团 北京出版社，“十四五”职业教育国家规划教材 二、课程性质 课程在专业中的定位：《信息技术》是我院各专业必修的公共基础课，面向高职一年级，通过学习本课程，能够增强学生的信息意识、提高信息化警务能力、树立正确的信息社会价值观和责任感，为建设科技警营奠定基础。 三、课程目标 总目标：帮助学生认识信息技术的重要作用，了解信息技术发展趋势，理解信息社会特征并遵循信息社会规范；掌握常用的工具软件和信息化办公技术，了解新兴信息技术，能综合运用信息技术解决问题；拥有团队意识和职业精神，具备独立思考和主动探究能力。 四、课程基本理念 1．要坚持学生为主体，教师为主导的教学理念。全程渗透素质教育、个性化教育等现代教育思想和观念。 2．教学内容设置上，除了让学生掌握本门课程的基本知识、基本理论和基本技能外，要注重理论和实际结合，培养学生的实际动手能力；同时应突出课程的前沿内容，着重培养学生的创新思维、创新理念。 3．教学方法突出启发式教学，灵活运用讨论式教学、案例式教学、任务驱动式教学等先进的教学方法，以工作任务为基础，实施“理论实践一体化”的课堂教学，融“教、学、做”为一体。并利用新技术新媒体，通过多媒体教学、混合教学等现代化教学手段进行教学，着力提高学生学习兴趣、调动学生的积极主动性，以利于学生对教学内容的理解。充分发挥计算机辅助教学的优势，借助演示软件，在线平台帮助学生掌握课程的基本理论、实现方法及应用思路，进一步强化学生的知识与实践操作技能，开扩视野，培养科学的思维方式。 4．考核方式上，采用过程性考核和课程结业考核相结合的方式。本门课程的考试改革传统“期末一张卷”的考核模式，结合教材中课堂实例实训以及线上学习情况，以能力训练为中心的开放式、全程化考核，解决重结果轻过程的问题。 五、授课教师： 课程负责人及课程团队名单 课程负责人 潘海霞 团队成员 潘海霞，丁璇，刘怡，房悦，闫卫刚,王鑫东 六、教学方式（授课形式和考核方式）： 为全面评价学生的学习情况，本课程采取线上全程采集分析学习情况+线下综合素质评价进行全程化开放式考核，平时教学过程考核和期末统一考试两种方式相结合进行： 1．线上模式：教学过程考核占80%，期末考试占20%，以百分制计总成绩 2．线上线下混合模式：教学过程考核40%：期末考试占60%，以百分制计总成绩 教学过程评价表 过程考核 考核项目 线上模式80% 混合模式40% 笔记作业 10% 10% 线 上 20% 访问次数 2% 在线时长 3% 学习视频课程 80% 3% 留言互动 10% 2% 考勤 5% 线 下 20% 纪律与态度 5% 实操能力 10% 期末考核 20% 60% 七、教材与参考书目： 《信息技术》丁爱萍 主编 北京出版集团 北京出版社 《大学信息技术基础》 崔向平 周国庆 张军儒 主编 人民邮电出版社 《大学计算机基础》第2版（微课版） 刘志成 石坤泉 主编 人民邮电出版社 《大学计算机基础》巨春飞 边伟 主编 人民邮电出版社 《计算机应用基础》项目化教程，丁璇主编，北京邮电大学出版社